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《do re mi》教学设计

文章作者:admin / 发表时间:2019-07-31 / 点击:

  通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的方式,激发创造力和表现力。

  教师运用情景教学法、欣赏法、小组交流合作等方法组织教学。(这种组织教学的方式有利于集中学生的注意力,引导学生整节课都可以参与到音乐的学习中来。)

  上课之初,教师通过《白雪公主和七个小矮人》的故事引出音乐中的七个小矮人(1、2、3、4、5、6、7七个音),并进一步引出《音乐之声》,通过介绍该影片和观看玛利亚教会孩子们学唱《DO RE MI》,导入学习歌曲《DO RE MI》。

  通过观看视频,学生初步感受歌曲的情绪、风格并进行回答。针对学生的回答教师予以总结。

  教师范唱后,学生跟琴歌唱旋律,并学习乐谱;注意学生在歌唱中存在困难,如歌曲中出现的变化音,对音程的把握及弱起小节。针对这个难点,教师通过反复歌唱解决,、。提醒学生歌唱方法。

  在学生学唱完之后,教师视学生人数进行分组。各小组之间进行歌唱比赛,并进行歌曲接龙,来巩固学生对歌曲演唱的掌握程度。

  创编歌词。提出问题:“你能不能把《Do Re Mi》歌词改编一下,把这七个唱名与我们生活中与这些唱名发音相似的词联系起来,唱一唱,教一教身边想认识这七个唱名的小朋友?”学生交流、讨论、展示成果、进行表演。出示教师改编歌词后的歌谱,供学生参考。Do是朋友多呀多,Re是大家来唱歌,Mi是脸上笑眯眯,Fa是发出光和热,Sol是锁住门和窗,La是用力往回拖,Xi是太阳朝西落,然后我们再唱Do!

  福州学员刘晓芳:一个第一,一个第二 ,非常感谢宋炜老师的教导,我一直觉得我很笨,不会说话,老师给我的鼓励很大啊,我真想不到我能考第一名。

  西安学员瞿清华:老师,我考上了,现在就剩体检了,呵呵。对了,王潘,王妮还有那个小学语文的也考上了。我们培训班的差不多都考上了,谢谢你老师,呵呵。

  山西长治 倪丽:雷老师,今天网上出我们的成绩了,我总成绩排名第一,嘿嘿,老师,多亏您的帮助,我才能考的这么理想。老师,谢谢您!

  江西赣州学员周艳萍:陈珊妹老师,我考上了,面试考了八十五点几,真是遇到美女老师的点化喽!

  江西南昌学员阳端:陈珊妹老师你好,我是16,17号冲刺班的学员阳端,这两天在您这学了不少知识,谢谢陈老师!

  山东临沂学员徐兵兵:王老师:你好!我是山东小学数学兵兵,我面试得了第一,顺利通过,嘿嘿,谢谢老师。

  广州学员 汤李欣: 亲爱的杨红艳老师,告诉你个好消息,我考试过了,第一名嘿嘿。你什么时候来广州,我和老公一定要请你吃饭啊

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